O projeto None in Three ‘Emilio’ é uma parceria entre a Universidade de Huddersfield, Teesside University, Nottingham Trent University, Universidade Estadual de Londrina, Brasil e Promundo, Brasil. É financiado pela Parceria Global da ONU para Acabar com a Violência Contra as Crianças. A pesquisa tem como foco a exploração e o abuso sexual infantil online, gerando um jogo educativo que visa a sua prevenção.
Nossos objetivos
Nossa pesquisa
Exploração e abuso sexual infantil online
Nossa pesquisa sobre os fatores socioculturais que impulsionam a CSEA entre adolescentes no Brasil especificamente, fornecerá informações cruciais para os profissionais e também será usada para criar o videogame (Emilio, que significa ‘desafiador’, para desafiar normas e formas de pensamento) e materiais educacionais associados. O jogo imersivo e culturalmente relevante oferece uma oportunidade única para prevenir a CSEA on-line, confrontando as atitudes que a alimentam, visando meninos adolescentes em um momento em que crenças, normas e valores estão sendo influenciados e internalizados.
O que?
O modelo Nenhum em Três usa uma abordagem de pesquisa de métodos mistos:
- Realizamos entrevistas e grupos focais com jovens do sexo masculino de 14 a 18 anos no Brasil para obter informações sobre crenças, atitudes e normas que contribuem para o abuso e a exploração sexual infantil.
- Os resultados das entrevistas e grupos focais informarão o desenvolvimento de um jogo educativo interativo para os jovens jogarem.
- Um pacote de recursos didáticos acompanhará o jogo, para garantir que os jogadores tenham tempo suficiente para refletir sobre os problemas e debater as atitudes e comportamentos dos personagens.
- Finalmente, usamos pesquisas anônimas para avaliar o impacto do jogo sobre os jovens e o aprendizado associado e fornecer referências contra as quais qualquer mudança gerada pelo jogo pode ser medida.
Como?
- Trabalharemos em colaboração com várias partes interessadas para entender o importante trabalho que elas realizam.
- Vamos nos envolver com as pessoas afetadas pela CSEA.
- Também trabalharemos em estreita colaboração com escolas e jovens, alguns dos quais atuarão como consultores, ajudando-nos a desenvolver um jogo de computador realista e dinâmico.
Referências
1. https://futurism.com/the-byte/universal-internet-access-2050
2. UNICEF. “Children in a Digital World.” 2017.
3. Protect Children and their Digita l Footprint,’ Urges UNICEF on Safer Internet Day.” UN News. 6 February 2018, disponível em https://news.un.org/en/story/2018/02/1002081
4. Terre des Hommes. “The Dark Side of the Internet for Children: Online Child Sexual Exploitation in Kenya – A Rapid Assessment Report.” 2018